Lectura Fàcil: fomentar la lectura i millorar la comunicació amb l’alumnat
Destinataris
Mestres, docents, pedagogs, logopedes... que volen utilitzar la lectura fàcil com a eina per facilitar el procés d’aprenentatge en alumnes que per diferents motius tenen dificultats lectores (necessitats educatives especials, transtorns d’aprenentatge -dislèxia, TDAH- i alumnes nouvinguts que aprenen l’idioma d’acollida).
* Curs amb certificat de la Generalitat.
Objectius
- Donar a conèixer el concepte i materials de LF com a eina per:
- Potenciar l’ensenyament de les estratègies i habilitats lectores
- Facilitar la comunicació entre el professorat i l’alumnat
- Fomentar el gust per la lectura
- Proporcionar les competències bàsiques per adaptar o elaborar materials LF adequats a l’alumnat
- Proporcionar una metodologia per dissenyar activitats a partir de materials LF
Contingut
- El concepte de LF: què és i a qui s’adreça
- Pautes per elaborar i adaptar materials LF
- Contingut, llenguatge i forma
- Criteris de llegibilitat i comprensibilitat
- Etapes del procés d’elaboració
- Recursos LF per l’aula
- Textos narratius
- Textos informatius i instrumentals
(enunciats d’exàmens, exercicis, instruccions, etc.) - Textos de suport curricular
- Anàlisi de recursos existents a la web de l’ALF
- La LF i l’aprenentatge per competències
- La LF i l’impuls de la lectura
- La LF i l’atenció a la diversitat
- Presentació de recursos LF
- Elaboració de textos de LF
- Exposició i comentari dels projectes del curs
Equip docent
Eugènia Salvador, codirectora de l’Associació Lectura Fàcil. Tutora de Treballs de Final de Carrera de la Llicenciatura de Filologia Catalana (UOC). Coordina i supervisa les adaptacions a Lectura Fàcil de textos per a diverses institucions i editorials.
Marta Vingut, doctora en Psicologia de l’Aprenentatge Humà. Mestra d’Educació Especial i Psicopedagoga.
Ana Crespo, llicenciada en Periodisme, i en Traducció i Interpretació. Adaptadora de llibres de Lectura Fàcil.
